SESIÓN 03: TEJIDOS QUE SE DAÑAN

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Para esta semana se desarrollará la sesión 03: TEJIDOS QUE SE DAÑAN, deben traer los siguientes materiales se ponen de acuerdo por equipo de trabajo:

1.- un trocito de hígado de pollo (muestra 1)
2.- un trocito de piel de pollo      (muestra 2)
3.- un trozo de pechuga de pollo(muestra 3) 
4.- agua oxigenada
5.- un gotero
6.- recipientes pequeños de plástico con tapa o platos chicos plástico descartables para cada muestra
7.- una botella de 1/2 litro con agua con un paño fresh para limpiar.  
8.- papelotes y plumones con cinta maskentape.

No olvidar escribir en su cuaderno las sesiones de aprendizajes desarrolladas en aula con las preguntas y sus respectivas respuestas, si no tiene cuaderno puede hacerlo en hojas de cuaderno bien ordenado y limpio, siempre habrá oportunidad de presentar sus clases desarrolladas durante el tiempo que dure el trimestre. Alumno que falte a clase el apoderado papá o mamá puede justificar inasistencia .

No olvidar traer las muestras a temperatura baja para que no se descompongan con el excesivo calor.

Leer información de la siguiente pagina:
                http://decuellouterinocancer.blogspot.pe/2012/03/historia-del-cancer-cuello-uterino.html

INFORMACIÓN DEL TEXTO ESCOLAR

SESIÓN 02 CÉLULAS DE PLANTAS Y ANIMALES

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DEBEN TRAER LOS SIGUIENTES MATERIALES
1.- CEBOLLA
2.- CORCHO DE TAPAR BOTELLA
3.-PALITOS MONDADIENTES

Luego de la lectura de los camellones o waru waru, se responden las siguientes preguntas:
1.-¿Qué son los camellones o waru waru?
2.-¿Cómo benefician a la agricultura?
3.-¿Dónde se usó esta técnica?
4.-¿Cómo eran los camellones en los Tiahuanaco?

SESIÓN 01: UN MUNDO INVISIBLE

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Observa imágenes de la siguiente página web: http://es.gizmodo.com/el-mundo-visto-bajo-el-microscopio-parece-ciencia-ficci-1301604917

Huevos de mariposa sobre una hoja de frambuesa

Grieta microscópica en una plancha de acero

 Una garrapata, ampliada 850 veces

Responde las siguientes preguntas:

1.   ¿Todos los seres vivos están conformados por células?

2.   Que instrumento se utiliza para observar las células?

3.   ¿Cuáles son las principales partes de una célula?

4.   ¿Todas las células son iguales?

5.   ¿Por qué a las bacterias se les puede considerar seres vivos?

INFORMACIÓN DEL TEXTO DE CTA